Evaluation du confort acoustique dans les écoles primaires Algeriennes. Cas d'étude : Ecole primaire HAFSA a Bouzareah Alge

Abstract

L'école primaire représente la première expérience scolaire dans la vie d'un élève, il s'agit d'un lieu d'apprentissage par excellence ou la communication surtout verbale est inhérente à chaque activité. Pour cela , la qualité acoustique des locaux d'enseignement est essentielle au bon déroulement des cours et permet aux enfants de se concentrer sans difficultés. Ce mémoire s'intéresse au confort acoustique , l'une des cibles de la Haute Qualité Environnementale et cela à travers l'évaluation de ce dernier dans les salles de cours d'une école primaire. L'objectif principal du travail est de regrouper tous les éléments permettant d'instaurer un niveau sonore propice à l'apprentissage. Notre démarche expérimentale s'est basée sur la prise de mesures in situ permettant de comparer et positionner les écoles algériennes par rapport aux normes internationales. Ainsi, différents supports ont été utilisés pour connaitre l'avis des enfants et leurs enseignants sur la question du bruit à l'école. Enfin, les résultats obtenus nous ont permis de proposer des solutions et des perspectives futures afin d'améliorer la qualité sonore des espaces pédagogiques.